Деток нужно учить всему, что для нас кажется и так понятным. Ведь ребенок рождается еще совсем без знаний и эти знания на базовом уровне ему дают родители, либо те кто воспитывают малыша.

Изучение свойств предметов, такие как цвета, размеры, форма и т.п. необходимы малышу для дальнейшего развития и логики, и интеллекта. Свойства учатся только многократным повторением. Например, если вы учите цвета с малышом, то беря в руки любой предмет называйте его цвет, и неважно это будет футболка, или мишка или, или огурец. Учите везде и дома, и на улице, и в транспорте. Показывайте ребенку на улице машины, дома и называйте их цвета. А потом просите малыша показать вам черный автомобиль или зеленый забор.

Какие свойства предметов должен знать малыш к двум годам жизни:

- цвета (и простые цвета: белый, черный, синий, красный и сложные: фиолетовый розовый, светло-коричневый, голубой и т.п.),

-  большой и маленький,

- высокий - низкий (в пример можно ставить людей либо животных на низких и высоких лапах),

- горячий - теплый- холодный (показывать с помощью еды: теплая каша, холодное мороженное и т.п. или в пример поставить  теплую батарею или горячую воду),

- мягкий - твердый (постель мягкая, камень или стул - твердый),

- вверх - вниз (самый простой пример на горке и ступеньках),

- один - много (на кубиках или других предметах),

- геометрические фигуры (квадрат, круг, прямоугольник, треугольник),

- спереди - сзади (можно играть с ребенком и становится то спереди то сзади или говорить что видите спереди или что осталось сзади),

- сухой - мокрый (все на тактильных ощущениях, лучшей пример это собственные штанишки, особенно в период приучения к горшку)

- чистый - грязный (на вещах очень здорово демонстрировать)

- легкий - тяжелый (на разных игрушках или предметах: тяжелая сумка у мамы, легкая игрушка у малыша и т.п.),

- гладкий (можно показать на поверхности: гладкий стол, гладкая игрушка - например из пластмассы),

- шершавый (также, можно на игрушках показывать в противовес к гладким игрушкам),

- колючий (надо обязательно показать пример колючих предметов: игла, игрушка с колючками, роза с колючками, если увидите ежика - вообще отличный пример).

Главное при изучении свойств предметов надо все показывать ребенка на примерах, давать в ручки, дабы он сам ощутил разницу. Только тактильные ощущения могут помочь ребенку запомнить, что такое мягкий предмет или колючий. Цвета и фигуры - это, конечно, то что нужно запоминать и тренировать в памяти у малыша с детства.


Автор: Estrellita